教育、理性、情感和热情

 

好吧，据我的朋友说，什么是教育？在您看来，教育的功能是什么？为了赚钱，以后教育会不会拿证书，拿来找工作？我们的教育水平越高，我们工作后获得工作收入的机会就越大。这就是我们教育的目的吗？

然而，不管你喜不喜欢，这是一个现实，我们一定会感觉到并去做。好吧，也许下次我们会加深这个问题。因为这一次，我们将讨论一个完全不同的问题，但它与我之前解释的关系不大。

好吧，这次是哲学家亚里士多德讲的，讲的是教育。在他看来，教育不仅仅是一个理性问题。相反，它会给心灵带来更高的感觉，这有助于调节欲望。

您认为亚里士多德的教育思想包含哪些内容？好的，我会尝试一点一点的复习，这是我个人的看法。

也许亚里士多德关于教育的意思是，教育实际上或不应该只是增加智商，以数字水平的形式作为学生智力的基准。或者我们也熟悉大脑的智能。但是，从亚里士多德的表述来看，教育的主题不仅是智力问题，而且教育也是道德商数和宗教商数的问题。这是为什么？

教育，教育的意义不仅是理性，更是心灵的情感，这些情感是道德商数和宗教商数。通过结合理性和感觉将调节或控制他生活中的人类行为。因为人类行为形式的输出不仅来自思想，还来自人类的欲望。

好的，从这里开始，朋友们，试着理解我所解释的。如果你不明白，例如，我们尝试研究一个例子。教育、理性、感情和欲望之间的关系是什么？

比如一个国家的腐败程度很高，因为实际上腐败的人来自受过教育的人，也就是说他们在大学里接受过学士、硕士甚至博士学位。那么是什么让他们采取腐败行动呢？

那么当我们把亚里士多德的思想应用到这个现象上时，我们就会发现，这意味着他们所关注的教育只是智力，而不是道德商和宗教商，最终产生有缺陷的输出，他们会把他们的心和感情放在一边宣扬他们的激情。